微元法在高中物理解题中的初步应用研究

新课标指出为保障高质量人才的输出,高中物理教学需重视学生关键能力与优良品质的培养,摒弃题海战术,采用更优质、高效的教学方式,推动学生核心素养的成长。在此背景下,“微元法”以能够提高物理解题准确率与效率、拓展解题思路以及提高物理知识理解力等优势,成为高中物理解题教学中讲解要点。对此,本文将以流程与途径为探索方向,分析“微元法”在高中物理解题中的应用,分析应用流程,辅助学生养成“微元法”解题的基本思路,再探索应用途径,引导学生抓准“微元法”的适用范围,提升“微元法”应用成效。