科学构建课程思政教育目标达成评价指标体系谫论

课程思政建设关系到国家教育事业的发展,如何构建一套合理的课程思政教育评价指标体系是检验课程思政建设成效的重要环节,本文旨在通过剖析现有课程思政建设的发展状况,从制度保障、教育教学、育人成效等不同维度构建适用于学校管理者和教师的不同层面的课程思政教育评价指标体系,该指标体系既可以满足管理者从宏观层面保障课程思政的落实情况,也可以满足教师教育教学过程中对课程思政理念的贯彻。