“三全育人”理论下的高校资助育人精准化路径探究

针对高校资助育人工作中存在的不足,需要着重围绕重资助轻育人、重阶段轻全程、重全面轻重点等方面进行分析。通过提出坚持全员育人,保证从录取至毕业资助育人工作不断线,扶智、扶知、扶志并重等一系列“三全育人”理论下的高校资助育人精准化实现路径,以此推动高校、社会、学生、家庭等多方主体的协作与沟通,使学生在成长过程中养成坚毅不拔的优质品格,帮助家庭经济困难的学生健康成长,成为德智体美劳全面发育的优质人才。