课程思政视域下新能源汽车技术课程教学改革

教育改革的不断推进对专业课程提出了全新的要求,在全新的教育形势下,高校应以大学生的基本特征为核心,不断促进思政元素与专业课程的融合,确保学生能够在学习专业知识、提升专业技能的基础上,接受良好的思想政治教育,逐步树立积极向上的价值观和职业观,真正实现立德树人的教育目标。鉴于此,本文以课程思政为切入点,对新能源汽车技术课程教学进行探索和分析,以期为教学改革的推进提供必要的理论指导,在提升课程教学质量的同时,为学生综合素养的培养奠定良好的基础。