初高中语文衔接教学策略研究

初高中语文教学的衔接一直以来都存在着较大的断层,无论是从知识方面亦或是教学方法、教学思维方面,而且初高中语文教学的衔接工作不受重视,师生对于教学衔接的重视程度都比较低。不仅教师没有对衔接问题进行系统的研究和整理,也没有系统地组织教学培训等相关工作,这经常会在起始年级留下一些硬伤,造成非常严重的后果,甚至会对学生后续学习语文、运用语文知识的能力造成影响。大多数学生也没有自觉地去学,通常都是敷衍了事,也很少有人用心去学。初中生与高中生之间,如何实现有效衔接教学,也同样是一项十分紧迫的任务。本文就此问题作了一些探讨、整理、规划,并提出相应的教学策略,以提升初高中语文衔接教学效果。