基于“大单元”的高中语文阅读教学策略分析

如今,随着我国教育教学的日益革新和素质教育的推行,使得我国当前的教育教学目标发生了很大的变革。在当前新课标的引导下,高中语文老师在实际开展教育教学的过程中要全面的对教材进行把握,做好语文课堂的阅读教学安排,这样才能使整个知识网络更深入的呈现出来,使整个教学脉络更加清晰。而在这一教学导向下,作为高中语文老师在实际进行阅读教学开展时,就需要将单元教学进行融入,这样才能真正展现阅读教学的效果。