“产教融合”背景下《幼儿园教育活动设计与指导》课程教学改革研究与实践

本论文以产教融合背景下《幼儿园教育活动设计与指导》课程教学改革为研究对象;探讨了在当前教育发展背景下;高职院校学前教育专业如何借助产教融合理念;推动专业理论课程教学的优化与创新。通过对产教融合理论的探析;梳理了该理论在幼儿园教育中的意义与应用价值。随后;总结改革成果;分享经验与启示;展望未来课程教学改进的思考;为学前教育专业理论课程的教学改革提供有益的参考。