摘要
小学数学新课程标准将小学数学教学内容划分成了四个模块,在四个模块内容的基础上提出了数感和符号意识、空间观念、几何直观、数据分析和运算、推理和归纳、模型思想和应用意识、创新意识十大核心观念。后基于十大核心观念提出了核心素养,要求教师要将核心素养目标融入到教学全过程中,通过多样化的教学活动培养学生的数学观念和意识,让学生学会运用数学知识解决自实际问题,提高学生的数学应用能力。为了实现以上目标,教师要把握新课标的内涵和本质,从理念和方法、过程几个方面创新和优化,并制定针对性的措施,实现总目标。对此本文主要浅谈新课标小学数学教学创新与优化措施,旨在推动教学改革,提高教学质量。
