基于“模块化、自选式”的信息技术课程改革研究

课程改革是职业教育顺应社会经济发展、科技发展以及满足职业岗位对职业教育培养人才的需求。本文以职业院校信息技术课程教学中普遍存在的统一标准、统一内容、统一考核的“大锅饭式”课程体系导致专业育人脱离、学习效果不佳等问题,针对不同职业对从业者计算机基本能力的岗位需求,以及职业教育中各专业群对信息技术能力的不同要求,构建了基于“职、岗、证”融通的“模块化、自选餐式”课程教学改革模式,探索实践“1+n渐进式”能力培养新路径。