“双减”背景下提升初中数学课堂教学效率的途径分析

在当前教育事业不断发展与进步背景下,中共中央联合国务院出台了《双减》政策,明确强调了要减轻学生的学习负担,促使初中数学教师全面创新教学手段,实现减负提质的总体目标。数学作为重点学习科目,根据其性质分析对应的抽象性以及逻辑性比较强,单一且枯燥的教学模式将会打击学生的学习兴趣,同时也不利于学生对知识产生深刻的理解,而教师在作业布置过程中也一直采取题海战术,导致学生承担着较大的学习压力,无法感受到数学学习的乐趣。为了优化这一现象,教师需要全面落实双减政策要求,创新教学理念与教学手段,为学生构建高效初中数学课堂,保证取得良好的教学成果。