双减背景下小学语文古诗词教学策略

古诗词是我国传统文化之一,学习古诗词可以提高学生的语文素养,并丰富他们的人文知识,但传统的小学语文古诗词教学采取的是死记硬背的方式,导致语文课堂古诗词教学变得非常枯燥无味,学生逐渐失去了对古诗词的学习兴趣。而在双减政策的推广下,小学语文课堂教学中通过减轻学生的学习负担的方式,并在减负增效的情况下进行小学语文古诗词教学,不仅可以有效提高学生的审美能力,同时也能更好地拓展学生对我国古代历史文化的深入认知。基于此,本文就小学语文古诗词教学在双减背景下进行教学探讨,从而能够更加有效地提升小学语文古诗词教学效率,使学生在快乐的氛围中掌握古诗词,以此推动小学语文教育教学质量的提升。