“双减”背景下初中道德与法治课堂教学优化方向与实效策略研究

初中时期正是学生道德品行与法律意识形成的关键阶段。在“双减”政策的背景下,在减轻学生课业压力的同时,就需要提升道德与法治的教学质量,优化教学内容,创新教学方法,才能更好的落实政策。培养学生良好的道法学习习惯,为学生创建优质的道法学习环境,促进学生思维能力及综合素养的全面发展。基于此,文章从“双减”背景下初中道德与法治课堂教学优化的原则入手,论述了“双减”背景下初中道德与法治课堂教学优化的方向,进一步阐述了其实效策略。