“双减”背景下农村小学美术课后服务活动内容的研究

随着“双减”政策的全面推进,农村小学美术教育的发展受到了一定的影响。农村小学美术教育资源匮乏、课程设置不够科学、学生美术素养和创造力有待提高,这些问题制约着农村小学美术教育的发展。小学生课后服务是提高教学质量,促进学生全面健康成长的重要途径。能够有效地增强教学服务能力,减轻家长的负担。在小学美术教学过程中教师应当深入学习贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。基于此基础之上提高教学质量,减轻学生压力。以课后服务的形式来更好地提高学生在小学美术之中的学习成果,让每一个学生都能够在轻松愉快的环境之中开展小学美术学习,提高美术核心素养。本文以农村小学美术课后服务活动为研究对象,探讨如何在“双减”政策下开展有针对性的美术课后服务活动,以提高农村小学生的美术素养和创造力。通过对美术课后服务活动的实施和效果分析,本文提出了一些有针对性的美术课后服务活动策略,包括加强美术教育师资队伍建设、提高美术教育课程设置的科学性和针对性、拓宽美术教育教学资源渠道、鼓励学生参加美术比赛和展览等。这些策略为农村小学美术教育的发展提供了有益的借鉴和参考。