优化高中历史课堂教学的有效措施

伴随教育教学改革,高中历史教材的主要特点就是时间和内容的跨度较大、概念多、容量大,高中历史教师如若只采取灌输式的方法开展课堂教学,就很难促进高中生们持续发展。在此背景下,高中历史教师在课堂授课时应有所取舍地对历史发展阶段以及重要的历史知识进行讲解,以此来优化高中历史课堂教学。本文对优化高中历史课堂的教学措施展开研究。