在物理课堂教学中学生自主学习能力的培养研究

学生自主学习能力的培养是教学的终极目标,而阅读能力的好坏直接影响各学科学习能力。提纲式教学法就是通过不厌其烦、层层深入带着由大到小不同问题读教材,捕捉关键信息,细化完善提纲,在老师的指导和帮助下提出问题、分析问题、解决问题,能很好的培养学生阅读能力和自主学习能力。主要是通过循序渐进的粗读教材,理出框架;细读教材,细化提纲 ;精读教材,重点突破 ;诊断检测,查漏补缺 ;丰富血肉,回顾总结 ;融会贯通,学会自学等环节,最终让学生练就举一反三,闻一知十,触类旁通能力,由会学习物理到会自主学习其他学科,学会自主学习,受益终身。本文以《运动和静止》、《重力》两课为例总结了自己在课堂教学中的一些经验和做法,旨在培养学生自主学习能力。