核心素养下的高中物理高效课堂的构建研究

物理为理科,其相对抽象且逻辑性较强,学生的学习难度较大,因此在实施教学活动时教师需要考虑到学生的核心素养的培养,尽可能进行高效课堂的构建。但是想要取得理想的教学效果,就需要及时转变教师的教学观念,并将科学合理的方法利用起来,如何进行核心素养下的高效课堂的构建成为了教师需要深入探讨的课题,本文从原则、不足、策略三个方面入手进行研究。