“双减”政策下优化小学高年级英语作业设计的策略

“双减”政策已在全国范围内推行,对我国当前教育教学有了全新的改观。英语作为全球化通用语言,在学科中占有举足轻重的重要地位,需要教师从教学理念、教学模式等多方面进行优化。当前,小学英语作业设计成为教育领域关注的重点内容,告别以往固板的作业形式,机械式地摘抄、默写、背诵使很多学生对英语逐渐产生排斥感,枯燥乏味的学习方式降低学习效率。因此,教师应当将作业设计多元化,从作业设计中不仅能够让学生们巩固知识,提升技能,还能够培养学生情感、语言、兴趣、能力等多方面,启迪学生智慧,减轻学生学习压力,提升英语作业质量,真正达到提质增效的教学效果。