基于核心素养的初中英语阅读教学对策

新课改强调了核心素养的培养目标,各学科各学段教育工作都要坚持以核心素养培养为最高标准。初中阶段英语学科作为培养学生跨文化交流能力的重要科目,更应该强化对学生核心能力的养成,尤其英语阅读的教学开展,是学科教育的重中之重,需要教育工作者主动探寻提升教学成效的办法。本文将从强化教师自身专业素养,优化英语教学设计,改善英语教学评价三大板块展开探究,提出改善初中英语阅读教学的具体对策,希望为相关教育工作者提供参考。