核心素养视域下初中数学课堂教学优化对策

新课改对核心素养的培养提出了新的要求,尤其初中阶段,数学教学更应该坚持以提高学生综合能力,培养数学核心素养为最终教育导向。而受传统应试教育理念影响,初中阶段数学教学工作的改革,成效还有待优化,尤其要加强课堂教学质量的提升,以全面满足新时代对数学教学提出的高标准高要求。为此,本文将着重从优化数学课堂教学办法展开分析探讨提出几点参考意见,希望可以为数学教学工作的深化改革提供借鉴意义。