寓“育人”于“教书”——例谈在小学语文教学中渗透德育的尝试

随着我国当前时代的不断发展,对人才的要求也在不断地提高,教师不仅要让学生了解课本中的重点知识,还要对学生的思想道德水平进行良好的培养,小学阶段的学生身心正处于发展阶段,因此,教师应当做好对学生的德育教育工作,有序地组织不同的教育模块,全面的启发学生当前的学习思路,保证德育教育的效果。