新课标导向下初中生命科学跨学科融合教学实践研究——以植物和地理的跨学科融合为例

通过跨学科教学实践,探索如何将生命科学和地理学科的知识有机结合起来,跳出单一学科限制,为学生提供更丰富、全面的教育体验,以促进学生对生命科学和地理知识的深入理解,培养学生的综合素质和应对复杂问题的能力。本文以沪教版生命科学第 4 章第 1 节“植物和地理学科的跨学科融合”为例,探讨在新课标导向下的初中生命科学教学中,跨学科教学的重要性和价值,通过将植物的各知识点与地理学的知识相互融合,为学生提供更广泛的学习视野和更丰富的知识体验。