基于小学数学实践教学中提升核心素养培养策略研究

伴随着国家对教育事业重视程度的不断加深,相关教学课程也在不断地进行改革。以小学数学课程为例,与从前教师固有的教学模式相比较,从封闭式课堂逐渐转向开放式教学。通过开展小学数学实践活动,让学生在课程实践中熟练掌握相应的数学知识,能够学以致用。同时,小学实践教学引发了小学生对数学的兴趣,打破了数学知识在小学生心里固有的形象,使之更为生动。这使学生更加熟练掌握所学知识的同时,也让其在多元化的小学实践活动中得到满足,拉近了小学生与数学的距离,进一步促进了小学生核心素养的提升。