中国古诗词艺术歌曲在学前教育声乐教学中的演唱与实践

本文在树立文化自信以及贯彻课程思政理念的背景下,笔者从声乐教学实践的视角出发,以学前教育专业学生群体为主要研究对象,探究如何在学前教育声乐教学中进行古诗词艺术歌曲演唱教学与实践演绎,总结其在声乐教学中实施的策略及方法,探究其理论和实际意义。望对中国古诗词艺术歌曲的演唱和实践教学提供帮助,对古诗词艺术歌曲的传承贡献绵薄之力。