摘要
小学语文学科在新课程改革环境下滋养学生的心灵,与时代发展相接轨,引导学生形成正确的价值观以及人生观。立足学生的全面发展,站在一切为了学生的角度,在语文教学中主动渗透德育,需要教师符合学生的年龄特征以及认知基础,创新教学中寻找德育渗透的多元途径,挖掘语文学科的人文内涵,提高学生的道德品质以及文化修养。教师在新课程标准背景下,归纳语文教学中德育渗透的有效措施,从整体到细节,从课堂到课后,德育学习变为学生健康成长的旗帜,走进语文学习的深度空间,学生散发内心的真善美,培养语文素养,最终成为社会主义建设的贡献者。
