翻转课堂在神经内科教学中的优势及具体应用思考

现如今,大多数医学实践教育模式都比较单一,实习学生的兴趣较低,而且在教学时具有局限性。神经内科教学模式的难点为医学实践教学,神经内科学生的基础知识比较弱,而且实践内容比较抽象,从而影响神经内学实践教学。为了提升神经内科实践教学的效果,本篇文章选择“课堂翻转”教学模式讨论和分析神经内科实践教学的特征,可应用的教学资源,从而实现提高神经内科实习学生的兴趣和实践教学的实习效果,还可提高实习学生自主学习的能力。