摘要
研究分析在肿瘤内科临床教学工作中实施PBL与微信平台结合应用的临床有效性。方法 将2022年1月-2023年1月于我院肿瘤内科进行实习的10名学生作为实验对象,根据教学方式进行分组。参照组施行常规教学模式,实验组给予PBL联同微信平台教学。观察两组实习生教学前后的成绩,进行比对。结果 与参照组相比较,实验组实习生在教学后的成绩更加优异,利用统计学软件分析后存有意义(P<0.05)。结论 将PBL与微信平台联同使用于肿瘤内科临床教学工作中的应用效果显著,能够有效升高实习生的专业能力及理论知识,值得推广。
