公共英语和专业知识交叉体系的建构研究

顺应职业教育发展,各类学科知识交叉教学的需求日益明显。学生英语职业能力的培养建立在多方需求之上,专业知识的融入和渗透不可忽视。文章通过梳理高职公共英语职业能力,分析目前高职英语教学存在的问题,探讨如何将职业能力培养融入高职公共英语教学中,为高职公共英语的学习提供多元化的语境,让公共英语学习更加生动、有趣,充分激发高职学生的学习兴趣,助力学生成长为复合实用型人才。