摘要
在小学语文教学中,阅读教学属于教学的重点部分,它在达到教学目标方面具有非常重要的作用,想要充分发挥学生的主体能动性,就需要提出相应的措施。本文对阅说教学的重要意义进行了解读,并对制约小学生语文阅读的主要问题进行了简单总结,并对如何激发学生的主体性,对实现语文阅读教学目标提出了一些对策,认为可以从转变教师的角色,实现师生之间的平等对话、丰富教学手段,激发学生学习欲望、引入合作探究,帮助学生觉醒主体意识、布置自主预习任务,要求学生自主预习、设置趣味阅读任务、适当补充拓展知识,自主阅读完成任务、以非言语交流为重点,加强评估效力、倡导师生共学,营造和谐的语文课堂入手,从而为语文教育工作者提供一些可借鉴的建议。
