依托高中英语新教材读思课培养学生思维品质的教学实践

思维品质是英语学科核心素养的一个重要的维度。人教版高中《英语》新教材设计了Reading?and?Thinking版块,强调语言学习和思维能力发展相融合,注重学生思维品质的提升。鉴于此,本文将以一节读思课为例,开展培养学生多元思维能力的教学实践,即以多维度的教学任务为依托,训练逻辑性思维;以有深度的思维活动为载体,提升批判性思维;以有温度的真实体验为导向,培养创新性思维。