关注实验核心,提升实践能力——新课程背景下初中生物实验教学实践探究

近些年来,随着新课程标准的推广与实行,初中教师逐渐开始改变教学策略,更加注重培养学生的核心素养,促进其综合素质的提升。在初中生物教学中,实验是生物课程的重要组成部分,通过实验探究,学生能够直观感受到生物的形态变化,促进生物学习兴趣的提高,可以将理论知识与实践结合起来,推动学生生物学习能力的提升。因此,初中生物教学中的生物实验探究教学是极为重要的,教师应当制定合理的教学策略,将生物实验课程充分利用起来。文章主要针对生物实验教学的特点、原则以及存在的问题进行了分析,并提出了合理性的教学策略。