摘要
物理学科是整个初中阶段颇有难度的学科之一,教学工作开展过程中,物理教师应该加强教学研究,培育学生的实践素养,引导学生自主学习物理知识,由此也可以更好地培育学生的物理学科核心素养。家庭本身也是一个重要的教育场所,创新设计家庭实践作业,能够让学生的实践能力有更明显的提升,也可以帮助学生更流畅地思考物理问题,分析物理实验等多方面的知识。教师应该认真分析初中物理实践性作业设计思路,基于实践性作业,结合家庭教育中的便利条件,提升物理学科教学质量。
出处
《幸福(上)》
2023年第8期91-92,共2页
Happiness
基金
甘肃省兰州市教育科学“十四五”规划课题(基于新家庭教育法释义下初中生家长教育能力现状的调查研究)研究成果。课题编号:LZ[2022]GH0115