摘要
在新课标改革深入进行的教育行业大背景下,核心素养培养早已成为教师设计和组织课堂教学过程中所应实现的教育目标。而不同学科在核心素养培养方面要求各有不同,需要教师结合本学科学科性质深入学习新课标提出的各项崭新要求,以便通过具体的课堂教学实践帮助学生培养其学科核心素养。对于高中地理学科的教育教学工作而言也是如此,教师需要侧重于关注学生的地理实践能力与学习自主意识表现及其成长,以便为学生更加全方位的可持续成长发展铺平道路,助其在地理实践能力的有力支撑下,得心应手地应对地理学科考试。为此,教师首先需要更加现实深入地认识和了解高中地理学科当前的教育教学现状以及帮助学生培养其地理实践能力的价值,然后才可以采取针对性策略予以践行,帮助学生有效地借助课堂学习过程培养自身地理实践能力。
