教育现代化指导下高中音乐鉴赏课的“混合协作学习模式” 研究

教育现代化建设的推进是每一个教育领域和每一位教育工作者必须承担的责任。高中阶段的教育是建设教 育强国的重要一环,是建设学习型大国的重中之重。在高中音乐鉴赏课程的实施模式创新探索中,作者立足于加 快推进教育现代化,以着力提高普通高中的教育质量为目标,以音乐课程的课堂变革作为扎实素质教育的阵地。 同时考虑时代特点——人工智能、网络媒体、元宇宙、大数据的快速发展,师生的学习与生活都在虚拟与现实中 融合。因此将线上线下、课上课下、校内校外的混合学习与师生、生生间的协作互助,在高中音乐鉴赏的教学中 进行实践。作者将此模式带到当地一所高中课堂中,发现混合协作模式对于弥补传统课程实施的短板、激发学生 的学习兴趣、提升课堂学习效果,反馈良好。考虑到作者本地区的信息化技术在课堂中使用率过低,学生接触到 的前沿技术太少等问题,这一课程实施模式的推广可以帮助师生充分利用身边现有的网络平台、信息技术、硬件 设施、软件工具等,丰富学习资源、以兴趣为引领、培养合作意识,从而提升教学质量。