基于五育融合的初中化学课堂教学设计

在当前素质教育的不断深入下,注重起对学生“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”的全方面培养,要求教师基于“五育”组织开展学科教学,以充实初中化学教学课堂,促进学生的全面发展。为此,在初中化学教学过程中,教师应积极挖掘、探究化学教学中的“五育”元素,并以“学生”为中心精心设计教学方案、教学活动,以助力学生“学”的能力、“用”的能力提升,进一步促进初中化学高效、高质课堂的充分构建。