摘要
研究在进行产房护理带教过程中,将具体分析案例教学法运用到产房护理带教当中的效果。方法:全部护生先到护理部报到,根据护理部排出护生的实习轮转表并分配到各科室,此次研究将选取医院中产房实习护生50名作为研究对象,结合随机分组的方式,将护生均分为观察组和对照组,每一组包括25名实习护生,对照组采用传统的护理带教方法,观察组选择案例教学法实施护理带教,记录并且比较全部护生的出科成绩、护生思维能力评分情况以及护生满意度。结果:观察组护生的出科成绩明显要高于对照组(P<0.05);观察组的护生思维能力评分明显要比对照组高(P<0.05);观察组护生护理满意度明显要比对照组护生更理想(P<0.05)。结论:产房护理带教过程中,利用案例教学方法,能够有效帮助护生提高出科成绩,还能有效提高护生思维能力评分,提高护生的护理满意度,能够改善护生的整体工作能力,护生可以更好地与患者沟通交流,提高护生的综合素质,值得广泛运用。
