生命教育视域下小学生心理危机干预策略分析

在我国当前的教育体系当中,生命教育并没有受到应有的重视。在教育改革的背景下,越来越多教育工作者开始对生命教育进行思考,并致力于将这方面的教育融入到日常教学活动中,以此来向学生传递生命的气息。生命教育是一个内涵丰富的概念,要求教师在教育活动开展的过程中帮助小学生对生命形成正确的认识、对生与死的关系形成科学的认识,同时使他们感受生命的价值,进而对生命产生敬畏,并思考如何让生命更有意义。除此之外,在与学生相处和对学生进行教育的过程中,教师也要表现出对学生生命的尊重,并选择他们喜欢且乐于接受的教育方式。生命教育不仅可以体现在学科教育和思想道德教育中,同时还可以被渗透到学生心理危机干预领域。