基于学科核心素养下的中学历史教学设计——以《汉武帝巩固“大一统”王朝》为例

2016年中国学生发展核心素养总体框架正式发布,中国教育已迈入核心素养的新时代。历史学科核心素是学生学习该学科之后所形成的、具有学科特点的思维品质和关键能力。历史学科五大核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这五大素养既独立存在又相互交融,本文尝试从五个方面入手设计中学历史课堂新框架以期更好地培养学生的学科素养。