摘要
在新课改政策逐步落实与发展的推动下,我国教学领域对教学模式的革新给予了更高的关注度。政治学科在高中阶段至关重要,通过学习政治基础知识、法律法规概念与社会制度等诸多内容,能够强化高中生的知识迁移思维,提升学生解决问题的个人能力。高中政治大单元教学的内容和形式均需要符合新时期新课程教学标准的一般要求,并且应为学生提供更为合理的学习资源,促使学生在学习的过程中,可以获得较强的理论实践能力。教师在课堂教学过程中,需要积极分析学生的实际特点,从问题分析和个性化教学评价等角度思考实际的政治教学需求,并将这种需求与政治大单元教学设计内容联系起来,从单元章节的角度突出政治教学的特点,打造优质的高中政治教学课堂。
