摘要
随着素质教育理念的不断深入,小学教育更为关注学生核心素养的培育,而小学教育发展的一个重要方向便是跨学科教学。新课标与以往的教学标准相比,其重大的变化便是将跨学科主题学习不断强化,因此,小学课程虽多为分科课程,但在开展小学教育时,却不能仅仅止步于分科课程。教育工作者在教学时不但要体现分科课程教学的合理性,也要充分体现义务教育阶段课程的实践性、综合性等,探索分科教学背景下的具体教学途径,将教学整体内容均设置跨学科主题学习,以此更好地推动课程改革。本文旨在探讨小学语文跨学科教学的基本内涵,分析其蕴含的重要意义及注意事项,并为其提出有效的实践策略,以期为小学语文教师提供一定的参考。
