深度学习在小学语文单元教学中的应用策略研究

在新课程标准深入推进教育改革的过程中,单元教学理念的提出更加适应当前的社会发展需求,满足教育改革背景下人才的发展需求。单元教学改革大趋势下的小学语文教学有助于提升教学效果,促进学生语文核心素养的提升。深度学习是学生主动的,理解性的批判学习,将深度学习融合在小学语文单元教学中指向学生多元化学习目标与投入性学习过程,指向学生的主动学习状态与全员参与感。深度学习是有意义的学习,教师要为学生搭建深度学习的支架,从素养本位挖掘语文单元学习内容,为学生提供自主学习与互动的情境,丰富学生的学习体验。