新课改下项目式学习在高中生物大单元教学中的运用与思考

伴随新课标的深入落实,项目式学习法应运而生,将其运用到课堂教学之中,可让学生成为知识学习主体,使学生在充分理解所学知识的基础上,建立一个完整的知识体系,更好地提升自身学科素养及学习能力。而大单元教学活动的开展,充分符合我国所提出的新课标理念,因此,在高中生物大单元教学时,教师可将项目式学习法合理融入到其中,如此便可大大降低学生知识理解难度,显著提高生物教学质量。基于此,本文主要分析新课改下项目式学习法在高中生物大单元教学中的有效应用,旨在为相关教师提供些许参考。