基于文化认同培养视域下的大学英语教学策略研究

大学英语作为一门公共基础必修课程,是培养大学生文化认同的重要阵地。教师在教育学生掌握语言技能的同时,也应引导学生了解中西方的政治、历史和文化,辩证地看待和分析双方的差异,潜移默化地进行爱国主义教育。本文从文化认同培养的角度出发,对大学英语教学的现状和问题进行分析,并从培养目标、教材内容、教师意识和教学方法四个方面提出相应对策,以期提升文化认同培养的质量。