摘要
随着新课改的持续发展,职业教育受到的重视度越来越高,历史课程作为一门鉴今借古的重要学科,利于学生创新精神和创新意识的激发,教师应充分挖掘教材内涵,启发学生思维,为学生的未来发展奠定基础,帮助学生更好地适应未来的学习型社会。中等职业学校历史课程的目标是落实立德树人的根本任务,使学生通过历史的学习,掌握必备的历史知识,形成历史学科核心素养。在中职历史教学中,根据学生学习特点、职业教育人才成长规律,教师要善于挖掘历史上与中等职业学校学生专业学习密切相关的重要内容,恰当融入乡土历史资源,着力将唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科素养的培养有机融入历史教学的全过程,落实立德树人任务。学生通过“身边的历史”的学习与研究,缩小历史学习的距离感,这样的有效融合不仅能够提高学生学习兴趣,而且能够让学生热爱乡土、关注现实,培养学生的历史学科核心素养。同时,更重要的是要激励学生自觉肩负起传承弘扬地方优秀文化的重任。
