小学语文高年级阅读教学中的多元文本策略

语文作为小学生成长过程中最关键也是最重要科目之一,不仅能够有效地实现对小学生的思想文化教育,还能够增强学生爱国情感,对学生语言表达能力和写作能力的提升也有重要促进作用,为学生其他科目的学习打下坚实基础。阅读教学本身属于小学语文高年级课程讲解当中的主要组成部分,能够对学生综合能力造成许多影响。但是在多元文本教学推进上,依然会暴露出较多的问题,由此要对语文阅读教学当中,涉及到的多元文本策略展开对应的分析。