课程思政背景下高职院校高等数学教学研究

在新时代背景下,课程思政之中蕴藏的思想内涵已经逐渐成为当前教育理念的新内容,而在教育过程中贯穿该内容,也可以将教育的“立德树人”战略充分展现出来。基于此,文章首先阐述了课程思政的内涵,分析了高职院校高等数学融入课程思政的意义,结合现阶段高等数学教学现状,提出一些可行性建议,旨在提升教学的吸引力、感染力与说服力,引导学生树立起正确的三观。