导师制联合PBL教学法在麻醉学预见习教学中的应用

“早期接触临床”作为一种医学生学习的重要形式,在多年的实践、探索和发展中,已被国内众多医学院 校所接受并大力推行,其实践价值不容忽视。为了更好地将基础理论知识与临床医疗技能有机融合,我们采取了 导师制联合 PBL 教学模式,以期更好地提升学生在麻醉学课程方面的学习效果。通过本文的研究,我们发现这种 教学方法不仅能够帮助医学生更好地理解基础理论,而且还能够促进他们将理论知识与临床实践相结合,从而理 解巩固麻醉学相关知识,同时也培养了学生的临床思维能力和主动获取知识的能力,因此该教学模式极大提升了 麻醉学的教学水平。