摘要
随着新课程改革的不断推进,我国越来越重视对学生的素质教育,对学生的阅读能力也提出了更高的要求。 然而,阅读教学在小学语文教学中占据核心地位,“双减”政策既要减轻学生的作业负担,又要提质增效,而阅 读教学很好地解决了这一难题,激发了学生的学习兴趣。教师应充分考虑到学生的心理特征,小学生由于注意力 不集中、对新鲜事物比较好奇,课堂纪律和自控能力比较差,教师根据这些特征来激发学生的兴趣,营造良好的 阅读氛围,打造书香校园,拓宽学生的视野,开展丰富多彩的阅读活动,提升学生的综合能力。本文就小学语文 阅读教学激发学生的兴趣提出自己的建议和策略,以便于对语文教学有所帮助。
