探析幼儿园游戏化课程构建路径

《3~6 岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿教育应与幼儿的发展规律和学习特点相符,珍视幼儿生活和 游戏的独特价值,促使幼儿获得最大化的成长发展。”确实,游戏是幼儿园幼儿的基本活动形式,构建游戏化的 课程,正好契合幼儿的身心发展特征,不仅能发散幼儿的创造性思维,还能促进幼儿综合素质的提升。基于此, 本文从全面认识幼儿、运用指南导学等方面出发,概述了幼儿园游戏化课程的建设路径。