浅析初中数学单元整体模块教学的实践策略

新课程改革的不断深化要求学生具有更高的科目素养,这就给大单元整合教学的应用提供了充足的空间。 开展大单元教学活动,能够解决学生浅层化、碎片化的学习模式问题,让学生基于整体视角来掌握知识、剖析知 识,促使学生深度学习和思考。本文主要是对单元教学在初中数学课堂中的应用方法进行剖析,希望为初中数学 课程教学改革提供参考。