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浅谈小学语文识字教学的有效策略
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摘要
识字教学是指教师根据《义务教育语文课程标准》(简称《新课标》)要求,引导学生记忆基础汉字的字形 和读音,紧密依托教材和汉字文化促进学生形成基本语文能力,培育核心素养。语文是小学阶段教学的重要学科, 而识字教学的开展可以帮助学生更好地学习语文知识,为学生后续的学习提供帮助。因此,教师要结合学生的实 际情况调整自身的教学手段,采用针对性的教学方式优化识字教学,促使学生能够在语文课堂形成一定的学习能 力,确保学生的语文素养得到提升。
作者
蔡
芳
机构地区
四川省遂宁市经开区北固初级中学校
出处
《科研成果与传播》
2023年第1期2241-2244,共4页
关键词
语文课堂
识字教学
策略探讨
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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